Лидер. Иванова Ирина

Существует мнение, что человечество ежегодно производит такое количество информации, что ею можно заполнить 500 тыс. библиотек конгресса США, чей фонд составляет 155,3 млн., или 2250 РНБ в Петербурге, чей фонд составляет более 35 млн. единиц. Эти цифры, без всякого сомнения, свидетельствуют также и о том, что мы живем в информационном обществе. При этом учитывая, что объем информации только растет, я полагаю, что мы живем уже в эпоху фильтрации информации. Не только государство, но и сам человек внутренне выбирает, что он будет знать, что он хочет знать, что он будет держать в голове, а что предпочтет хранить в памяти своих гаджетов за пределами своей личной памяти, а что ему ненужно.

В контексте этого я вижу миссию библиотеки как навигатора в безбрежном океане, как и массивов самих накопленных знаний, так и их интерпретаций. Аллегорически говоря, библиотека как маленький корабль переправляет человека с острова на другой остров знаний. Поскольку доставить к берегу знаний недостаточно, ими надо еще воспользоваться, то полагаю, что библиотека должна разделить работу с образовательными учреждениями в воспитании у читателя умение систематизировать и анализировать информацию, чтобы потом ее можно было применить на практике. Без этого знания мертвый груз.

На этом этапе рассуждений мне хотелось бы отметить, для того, чтобы куда-то конкретно прийти следует правильно определиться с тем, что является целью, а что является задачей. Чтение — это задача, а не цель у читателя, ибо он читает с целью или развлечься, или получить информацию, с которой он хочет что-то сделать: от применения новых знаний на практике до улучшения своего эмоционального состояния. Само чтение является целью только для самой библиотеки, но зачастую не для самого читателя. Отсюда я полагаю, что акции, направленные чисто на чтение само по себе, могут оказаться малоэффективными, и лучше проводить их в духе, зачем надо читать, тогда участник сам придет к мысли, что надо читать. Это как никто не носит одежду просто так, ее ношение обусловлено либо приличиями, либо холодом.

Теперь перейдем к вопросу, почему читатель должен обратить взор именно на библиотеку, когда он может получить доступ к информации при помощи пары кликов через компьютер или смартфон почти из любой точки земного шара. В то время как у нас могут и не выдать книгу домой, потому что потенциальный читатель не имеет регистрации в городе: сейчас у него есть альтернатива. Библиотека должна выйти в интернет, и думаю, этим утверждением не скажу ничего нового, вопрос заключается только в том, как и куда. Смысл работы в интернете заключается в том, человек может выйти в него практически в любом месте и все попытки ограничить доступ к информации: только с этого компьютера, только из читального зала, только в этой библиотеке — снижают ценность библиотеки в глазах читателя, особенно молодого.

Мое мнение: будущее библиотеки заключается в том, что она идет к читателю, а не читатель — к ней. Отсюда идеальная библиотека мне видится такой:
— она открыта для всех при наличии паспорта вне зависимости от регистрации,
— обеспечивает систематизированный доступ к цифровым копиям письменной и визуальной продукции, к которым читатель может получить доступ в любом месте, пройдя соответствующую регистрацию и авторизацию на сайте,
— специализированной в какой-либо области, и за счет этого приобретающую статус эксперта,
— вывод по большей части услуги по книговыдачи и справочно-библиографическую работу в интернет онлайн,
— проведение просветительской и информационной деятельности в виде творческих встреч, лекций, места для интеллектуальной работы, акций и проч. как и внутри библиотеки, так и зачастую за ее пределами.

Библиотека — это место со специализацией для умственного и творческого труда во всех его проявлениях.

Отсюда я определяю свою миссию как библиотекаря как организатора такого места в рамках моих полномочий и возможностей. Ее надо начинать со специализации библиотеки. Ей я придаю большое значение, ибо с моей точки зрения, именно это определяет и распространение информации о библиотеке, кто станет ее читателями, каков будет ее статус среди жителей города. Специализироваться — это не значит отказаться от других сфер знаний, специализироваться — это значит выделить, что будет главным и второстепенным в работе конкретной библиотеки и сосредоточить усилия на первом. Возможно, что я говорю вполне банальные вещи, но вся их прелесть заключается в том, когда они игнорируются в процессы работы: это слишком просто, чтобы уделить этому внимание, — то когда рушится все дело и обнаруживается, что именно банальные вещи являлись его фундаментом.

Наша библиотека названа в честь К.А. Тимирязева, который, помимо того, что являлся биологом, являлся крупным пейзажным фотографов в начале XX века и членом фотографического общества, поэтому наша специализация — фотография. Соответственно я потихонечку работаю в том направлении, чтобы библиотека приобретала известность среди фотографов в качестве эксперта, а также известность как место для интеллектуального и творческого общения в этой сфере. Это не столь простой вопрос, как может показаться со стороны. Хотя увлечение фотографией сейчас носит массовый характер, любителям зачастую не хватает теории. Создание качественной фотографии немыслимо без знания наследия предшественников, трудов по искусству истории и теории фотографии. Зачастую поиск информации читателем сводится к поиску, на какую кнопку нажимать, как поставить свет, в какой программе обработать, что нас самом деле является инструментом в фотографии (весьма важным, но, тем не менее, инструментом), а не целью, как ошибочно бывает у многих фотолюбителей.

Соответственно, как библиотекарь я стремлюсь показать нынешним и потенциальным читателям-фотографам, что необходимо знать теорию и читать труды по фотографии. Поэтому при первой же возможности мы пригласили специалистов читать в библиотеке лекции по теории фотографии и связке фотография-живопись/психология. Некоторые лекторы были несколько изумлены, поскольку их представление о массовой библиотеке было несколько устаревшим, и они не совмещали в своей голове лекции по фотографии и массовую библиотеку как источник знаний для своих читателей. В начале лекций мы подготовили настольную выставку книг по фотографии, которые пролистывали посетители в ожидании лекции, а также подводили к разделу книжного фонда по фото и частным образом рассказывали, что из этого стоит почитать, и у самих читателей появлялись более конкретные запросы: что можно почитать в той или иной сфере фотографии. Организуя занятия по теории фотографии и смежных сфер, мы создаем стимул для чтения книг по фотографии. Главное, чтобы фонд соответствовал возросшему интересу читателей.

В своей работе мы руководствуемся вполне простыми принципами:
— предоставлять корректную информацию,
-подводить читателя к тому, что свои знания надо расширять, поэтому стоит обратить внимание на такие-то книги,
— открытость для всех категорий читателей, которые стремятся к знаниям,
— быть в курсе всего, что происходит, как и в библиотечной сфере, так и сфере фотографии, особенно в том, что касается литературы. Хотя правила комплектования накладывают свои ограничения.
В рамках своей деятельности лично мне важно привлечь в библиотеку думающего, активного, творческого читателя. С моей точки зрения, библиотека — одно из самых подходящих мест для них. Какие проекты мне хотелось бы реализовать или продолжить уже начатые в рамках моих возможностей?

Это:
— регулярные литературные флешмобы, включая либмобы, чтобы привлечь внимание новых потенциальных читателей к библиотеке,
— проведение фотоконкурсов и фотовыставок для привлечения целевой аудитории в рамках специализации библиотеки,
— проведение занятий по теории фотографии, стимулирующие их посетителей к чтению.

Согласно замыслу, это должно помочь нам в формировании имиджа библиотеки как интеллектуальной точки в городе по литературе и фотографии. И через это соответственно стимулировать посетителей к чтению.

К списку всех работ