С жизнью и деятельностью одного из самых загадочных русских писателей XIX века познакомились 27 января студенты Вологодского колледжа коммерции, технологии и сервиса и девятиклассники школы № 11 г. Вологды. В читальном зале областной юношеской библиотеки прошел литературный час «Александр Грибоедов. Ослепительно короткая жизнь». Биография писателя загадочна, даже дата его рождения — тайна: 1790 или 1795 год? Александр Грибоедов учился на трех отделениях Московского университета, сделал успешную карьеру […]
Прием заявок на «Живую классику» продлен
До 1 февраля продлен прием заявок на IV Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика». Для того, чтобы принять в нем участие, нужно зарегистрироваться на сайте конкурса. «Живая классика» — это состязание в декламации отрывков из прозаических произведений российских и зарубежных писателей. К участию приглашаются ученики шестых и седьмых классов средних и основных школ. Конкурс проходит в несколько этапов: — школьный тур с 1 по 15 февраля, — районный тур — с 1 по 15 марта, — региональный […]
Как стать спасателем
Какая связь между звоном колоколов в средневековой Москве, королевской примулой и МЧС? Учащиеся 11-го класса школы № 29 легко ответят на эти вопросы после того, как 22 января стали участниками разговора о самом загадочном министерстве России. Встреча прошла в филиале Вологодской областной юношеской библиотеки им. В.Ф. Тендрякова. О профессии спасателя — одной из самых уважаемых в обществе — ребятам рассказала старший инспектор отдела надзорной деятельности по г. Вологда капитан внутренней […]
Книга в кадре: выпуски 6, 7
Областная юношеская библиотека и ГТРК «Вологда» представляют новые выпуски телепрограммы «Книга в кадре». Совместный проект посвящен наступившему Году литературы и нацелен на продвижение книги и чтения среди молодежи. — Мы придумали этот довольно долгий проект, который бы шел в течение всего Года литературы, чтобы показать, как обычные жители нашей области интересуются чтением и рекомендуют то или иное произведение русской или зарубежной классики. Мы не ставим целью проанализировать произведение, […]
